Paulo Freire mengungkapkan bahwa proses pendidikan gaya bank menggambarkan hubungan guru-murid di semua tingkatan identik dengan watak bercerita. Murid lebih menyerupai bejana-bejana yang akan dituangkan air (ilmu) oleh gurunya. Karenanya, pendidikan seperti ini menjadi sebuah kegiatan menabung. Murid sebagai “celengan” dan guru sebagai “penabung”. Tugas murid, hanyalah mendengarkan cerita guru, mencatat, menghapal, dan mengulangi ungkapan-ungkapan yang disampaikan oleh guru. Secara lebih spesifik, Freire menguraikan beberapa ciri dari...
Subscribe to:
Posts (Atom)
Posts
